.png){kind=logo}
Maarif Modelinde Değişmeyen Sorun: BEP’li Öğrencilerin Dağılımındaki Dengesizlik Çözülemiyor!
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitim-öğretim süreçlerinde yenilikler sürerken, Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) kapsamındaki özel eğitim öğrencilerinin şubeler arasındaki dengesiz dağılımı 3 yıldır çözüme kavuşturulamadı.
Sınıflar arasındaki eğitim kalitesini ve sınıf yönetimini doğrudan etkileyen BEP’li öğrencilerin dağılımı konusu, okullarda ve öğretmenler arasında huzursuzluk yaratmaya devam ediyor. Mevzuatta adil dağılım esas alınsa da uygulamada yaşanan aksaklıklar ve sistemdeki açıklar nedeniyle bazı sınıflarda çok sayıda BEP’li öğrenci yer alırken, bazı sınıflarda hiç bulunmuyor.
-
3 Yıldır Çözüm Bekliyor: Eğitim modelindeki güncellemelere rağmen son 3 yıldır her ders yılı başında benzer tablonun yaşanması, öğretmenlerin ve velilerin tepkisini çekiyor.
-
Eğitimin Niteliği Etkileniyor: Dağılımdaki dengesizlik; hem özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin nitelikli destek almasını zorlaştırıyor hem de sınıf içi eğitim akışında aksamalara yol açıyor.
-
Sistemik Otomasyon Çağrısı: Eğitim camiası ve sendikalar, e-Okul kayıtlama sisteminin otomatik ve adil bir algoritmaya kavuşturulmasını, insan müdahalesine imkân vermeyecek bir düzenlemenin acilen hayata geçirilmesini talep ediyor.
Aksaklığın giderilmesi için Millî Eğitim Bakanlığından somut ve kalıcı adımlar bekleniyor.
Etiketler: #MilliEğitim #MaarifModeli #BEP #ÖzelEğitim #eOkul #EğitimHaberleri #MEB #Öğretmenler #SonDakika
.webp)
